lunes, 15 de junio de 2015

Cuestionario


1ª parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.


- No utilizar la violencia para resolver los problemas: ni física ni psicológica.

b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?


- Hay que aprender a ser buenas personas y pacientes.
- Sí lo he conseguido porque hago lo que me dicen.

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.


La gente contamina como la dinamita.
Mirad allí verás que poca gente es feliz.
Si nadie lo va a arreglar
Todo se va a acabar.






2ª parte

d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.


Mi abuelo se llama José Antonio. Tiene 65 años; es decir, nació el año 1950.
Cuando era pequeño vivía en el campo de Campanillas y cuando se hizo grande se mudó a Málaga. Ahí conoció a mi abuela Mercedes. Se casaron y tuvieron a mis cuatro tíos y mi padre, que se llama Jose Antonio. Hace unos años se iba a un bar cerca de su casa donde jugaba al parchís y al dominó.     

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:




e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.


- Karate y Skate

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.


-Origami y Skateboarding

e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.


- Skateboarding y Karate




3ª parte

f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.


-Canción popular: Son canciones conocidas que se difunden más que las canciones normales.


-Autobiografía: Es la propia biografía contada o escrita por la persona que la hace.


-Biografía: Es un texto que narra la vida de una persona contada o escrita por otra.


-Teatro:


g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

Buenos días señor Consejero de educacion, cultura y deportes:

Yo le quería pedir que mejoraran el internet que aunque haya 100 mg de fibra óptica, se colapsa bastante rápido, si lo mejoraran trabajaríamos mejor. También me gustaría que añadieran a nuestro IES más plantas, porque cuando este en 4° ESO no vamos a caber.

José Alberto Niebla Fernández. Un cordial saludo


Luciano Alonso.
Consejero de Educación, Cultura y Deportes.
Junta de Andalucía.


Estación de Cártama, 16 de junio de 2015.

Estimado señor:


DOCUMENTACIÓN

1. Karaoke de los sueños

Enlace: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2014/12/karaoke-de-los-suenos-calle-mayor_99.html

2. escuela del s. XXI

Enlace: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2014/12/escuela-21.html

3. HISTORIA DE UN APRENDIZ

Enlace:
Mi Hermano: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-mi-hermano.html

Mi Hermana: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-mi-hermana.

Mi Padre: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-mi-padre.htmlhtml

Yo: http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-un-aprendiz-yo.html

4°: BIOGRAFIA SOCIAL DE FGC:

http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/03/biografia-fgc.html

5°: PASEO POR LA ESTACIÓN DE CÁRTAMA

http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/03/investigacion.html
https://youtu.be/dBQLavv4pxE

6°: BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=GycuJCuKKgQ
https://www.youtube.com/watch?v=0xmFMa8-oUQ

7°: LECTURA: BIOGRAFÍA, NOVELA DE APRENDIZAJE Y OBRA TEATRAL

http://portafoliosdejosealberto1b.blogspot.com.es/2015/02/fragmentos-de-la-biografia.html

8°: ACADEMIA REAL DE ORTOGRÁFICA


jueves, 4 de junio de 2015

INDICE DE LENGUA

1°: KARAOKE DE LOS SUEÑOS.
2°: COLEGIOS DEL SIGLO XXI
3°: HISTORIA DE UN/A APRENDIZ
4°: BIOGRAFIA SOCIAL DE FGC
5°: PASEO POR LA ESTACIÓN DE CÁRTAMA
6°: BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD
7°: LECTURA: BIOGRAFÍA, NOVELA DE APRENDIZAJE Y OBRA TEATRAL
8°: ACADEMIA REAL DE ORTOGRÁFICA

sábado, 21 de marzo de 2015

REFLEXIÓN

a) ¿Cómo te ha servido este trimestre para conocerte mejor a ti mismo/a? No vale decir que "en nada", porque las tareas iban dirigidas a este fin principal.

-  En que e podido saber que no debo rendirme con cualquier fallo y echar cara a todos los proyectos 

b) ¿Qué tareas (del índice elaborado en la primera entrada) te han ayudado a conocerte mejor? ¿Por qué?

- La de FGC porque tuve que esforzarme con mis compañeros en terminarlo

c) Elige un símbolo (una imagen) que represente tu momento en el proceso de maduración, desde la infancia a la vida adulta. Piensa en las transformaciones que ocurren en otros seres vivos, el planeta Tierra, el universo.

d) Describe en pocas frases lo que te parece más hermoso, interesante o apasionante de la fase de la vida en que estás: la adolescencia.


Me parece que estoy mas seguro de mi mismo y puedo hacer lo que me proponga

e) Compara tu vida con la de tus propios abuelos y con la de Francisco Gómez Cañete cuando tenían tu edad.

En que antes en vez de estudiar se trabajaba 

f) Señala una injusticia que puede condicionar o impedir la felicidad de una chica o de un chico con tu misma edad.

No tener los estudios que tenemos


CONCLUSIÓN:
¿ Que necesitó para madurar un poco mas ? 

- aprender a no pasar vergüenza en publico

INVESTIGACIÓN










jueves, 19 de marzo de 2015

Documentación

1) Autobiografía
1.2) Álbum familiar, en el que caben amigos/as, maestros/as, etc. Aquí aquí aquí aquí 

2) Lecturas:
Hay que seleccionar diez fragmentos de cada uno de los dos libros y comentar qué te ha llamado la atención de ellos.
2.2) Una novela de aprendizaje protagonizada por un adolescente.

3) Biografía social de Francisco Gómez Cañete

lunes, 16 de marzo de 2015

Biografía FGC

                        BIOGRAFÍA PERSONAL FGC


Nació en 18 de agosto de 1912, murió el 22 de abril de 1941 en Los Pechos de Cártama, Málaga.

Era un hombre muy gracioso, le encantaba cantar y era amante de la lectura.

Tenía cinco hermanos, pero murieron dos en sus primeros años de vida
- Antonio
- Maria
- Isabel
- Francisco
- Remedios
Su madre era costurera y su padre se fue a América cuando él tenía 3 años, dejando a su madre embarazada de su hermana Remedios. El padre montó una empresa de cante que le fue muy bien, se casó y tuvo varios hijos con su nueva familia.
Francisco era un buen trabajador, con sólo 7 años empezó a trabajar en algunos cortijos. Como por ejemplo: Cortijo Lo Talento y Cortijo Torre.

A Francisco le encantaba hacer amasijos con la masa del pan. Su hermano Antonio era más señorito.

Francisco y Antonio buscaban trabajo tenían que ir a la plaza del centro del pueblo. Le pagaban 10 pesetas por trabajar muy duramente.
Una vez empezada la guerra Francisco fue alistado en la Guerra Civil.

Antonio su hermano se dirigía a la plaza del pueblo en busca de trabajo

Gracias a su hermano, Francisco aprendió a leer y escribir

A su hermano antonio lo metieron en la cárcel pero cuando terminó la guerra lo soltaron

Cuando Francisco llego a Francia lo metieron en un campo de concentración por el pacto que hicieron con Hitler

en un campo de concentración se concentra a la gente para mandarle trabajos forzosos hasta que muriesen y en uno de exterminio mataban directamente a la gente
en el campo de mauthausen tenían que ir a la cantera en la que tenían que subir piedras repetitivamente
Puede que FGC muriera por falta de descanso o por hambre o que lo fusilaran o tiraran por la cantera